L a b i r y n t kojarzy się z plątaniną, niewiedzą, często brakiem możliwości dotarcia do jakiegokolwiek rozwiązania, wreszcie z kompletnym zagubieniem. Przychodząc do szkoły - niezależnie czy jest to szkoła podstawowa, średnia czy wyższa, człowiek wkracza w świat labiryntu, stopniowo go oswajając, odkrywa stale nowe możliwości, tak jakby otwierał drzwi kolejnych korytarzy.
Im dalej brnie,
tym łatwiej mu się poruszać...
Tym bardziej chce...
Tym mocniej dąży do osiągnięcia celu...
..."Pomysł budynku otwierającego się jak drzwi do wiedzy i mądrości, nawiązującego do owego labiryntu, a jednocześnie nie powodującego swoją strukturą wrażenia beznadziejnego zagubienia" - to jest to...
Idea domu otwierającego się formą w kierunku przychodzących ulicą ludzi
i w kierunku majaczącego na wzgórzu centrum miasta z piękną Kolegiatą – dlaczego nie?
Tak powstał pomysł budynku z centralnym dziedzińcem-forum uczniowskim na planie koła z "wbijającymi się" w niego poszczególnymi funkcjami.
W centrum założenia stanął więc "pęknięty tubus", od niego promieniście rozchodzące się prostopadłościany przekryte pulpitowymi dachami, mieszczące klasy i pracownie. Nie ma ciemnych korytarzy - są otwierające się na „zielone dziedzińce” przestrzenie przy klasach, jest forum uczniowskie oświetlone szklanym dachem i szklanymi ścianami pomiędzy skrzydłami, które pokazują o każdej porze roku inne obrazy. Są wreszcie sala wielofunkcyjna i sala sportowa, które dumnie strzegą "prywatności" szkoły oddzielając ją od okalającej działkę ulicy.
Kompleks budynków ukształtowano jako dwukondygnacyjny, z jednokondygnacyjną częścią rekreacyjną. Forma walca dla atrium (A) wydała się najlepszym rozwiązaniem dla ogniskującego forum, "wciągającego" wszystkie funkcje miejsca. Walec atrium stoi na osi ulicy dojazdowej do Centrum, otwierając się w kierunku miasta przeszklonym "pęknięciem". Ściana sali audytoryjnej (G), wyprowadzona po promieniu kieruje wzrok do jego wnętrza pod przekryte ośmiokątnym świetlikiem forum ze sceną i ekranem. Wszystkie skrzydła zaprojektowano w formie prostopadłościanów wbijających się w walec atrium, przekrytych dachem pulpitowym, z ryzalitem od strony południowej. Skrzydło administracji (B) stoi prostopadle do osi wejścia do szkoły, tworząc z budynkami atrium, sali wielofunkcyjnej i sali sportowej elewację frontową Centrum. Od skrzydła dydaktycznego (C) oddziela je Dziedziniec Wiedzy. Skrzydła (C i D) oddzielone od siebie Dziedzińcem Nauki są funkcjonalnie identyczne. Wszystkie skrzydła oraz walec atrium tworzą w przestrzeni i planie dynamiczną formę, która "przechodzi" w spokojniejsze formy małej i dużej sali sportowej. Mała sala sportowa (E) łączy w sobie funkcje wykładową, sportową oraz gastronomiczną. Duża sala sportowa (F), mimo swoich gabarytów nie przytłacza dzięki regularnemu rytmowi wąskich i wysokich okien. Do kompleksu rekreacyjno-sportowego prowadzi niezależne od głównego wejście z ulicy. Stwarza to dogodne warunki do swobodnego planowania zajęć dla każdej z funkcji obiektu. Uzupełnieniem funkcji sportowych są boiska i kort tenisowy na świeżym powietrzu.
P r o j e k t jest rozwinięciem koncepcji, która zdobyła I nagrodę w konkursie dwustopniowym na opracowanie kompletnego, wielobranżowego projektu budowlano-wykonawczego pod nazwą Centrum Edukacji w Środzie Wlkp. Konkurs ogłoszony został przez fundację „Fundacja Edukacja” w październiku 2003 roku. W 2005 roku Fundacja powołała do życia Wielkopolską Szkołę Społeczno-Ekonomiczną. W 2009 roku dokumentację przystosowano do nowych przepisów i wprowadzono szereg zmian. Zrezygnowano z podpiwniczenia budynku i zmieniono funkcję jednej z części obiektu z basenu na salę wielofunkcyjną. Inwestycję podzielono na dwa etapy. Część dydaktyczna z podstawowymi funkcjami znalazła się w pierwszym etapie. Na realizację czeka duża sala sportowa oraz zagospodarowanie działki w okolicy stawu. Latem 2009 roku ruszyły prace budowlane ...
Magdalena Mackiewicz-Adamczewska
Marcin Wnęk
OBIEKT:
Wielkopolska Wyższa Szkoła Społeczno-Ekonomiczna w Środzie Wielkopolskiej
63-000 Środa Wielkopolska, ul. Surzyńskich 2
INWESTOR:
Fundacja Edukacja
63-000 Środa Wielkopolska, ul. Piłsudskiego 17A
AUTORZY:
arch. Magdalena Mackiewicz-Adamczewska
arch. Marcin Wnęk
współpraca:
arch. Michał Nowak
arch. Magdalena Gradys
arch Mariusz Jankowiak
POWIERZCHNIA TERENU: 23 233 m2
POWIERZCHNIA ZABUDOWY: 3 802 m2
POWIERZCHNIA NETTO: 5 165 m2
KUBATURA: 20 962 m3
KONKURS: 2003
PROJEKT: 2004, 2009
